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Vergangene Ausgaben

PUAL 8 / 2024-2025
PUAL 7 / (2021) 2023-2024
PUAL 6 / 2018-2019 (Morges-Schwytz)
Concours pour les classes du secondaire I
PUAL 5 / 2016-2017 (Coire – Mendrisio)
PUAL 4 / 2014-2015 (Liestal–Locarno)
PUAL 3 / 2013-2014 (Wil–Morges)
PUAL 2 / 2012-2013 (Bellinzona–Coira)
PUAL 1 / 2011-2012 (La Tour-de-Peilz-Bellinzona)

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  Ausgabe 2025-25 – «Sport»

  PUAL startet dieses Jahr wieder in Topform …

  Nach der prächtigen Ausgabe 2023 – Entfernung 70! – bei der mehr als 60 Jugendliche aus drei Sprachregionen und etwa 30 ältere Menschen zusammenarbeiteten (produzierter Dokumentarfilm: „Der erste Kuss“), wurde die nächste Ausgabe 2024, die dem komplexen und heimtückischen Thema „Die (Des-)Information“ gewidmet war und auf originelle Weise realisiert wurde, indem Experteninterviews mit von Jugendlichen kreierten ‚Utopien‘ abgewechselt wurden (produzierter Dokumentarfilm: „Der versteckte Feind“), abgeschlossen, und die Vorbereitungen für eine neue, ebenso spannende Ausgabe laufen auf Hochtouren.

  Die Prämissen bleiben dieselben: Coscienza Svizzera (www.coscienzasvizzera.ch ) erneuert ihre Bereitschaft für eine Neuauflage des Austausch- und Begegnungsprojekts zwischen verschiedenen Sprachklassen des Gymnasiums „Parlo un altro lingua, ma ti capisco“ (PUAL), in Zusammenarbeit mit der Radiotelevisione svizzera di lingua italiana (RSI), mit der Unterstützung des Bundesamts für Kultur (BAK) und als Gastgeber des Centro sportivo nazionale della gioventù Tenero (CST).

  Das Interesse und die Bereitschaft der Jugendlichen aus drei verschiedenen Sprachregionen sind nach wie vor hoch. Gemeinsam mit Lehrern und Ausbildern werden sie die Chancen und Hindernisse der Mehrsprachigkeit und des Multikulturalismus entdecken und sich mit einem Thema beschäftigen, das alle, Jung und Alt, berührt und einbezieht: Sport.

  Das Thema ist weit gefasst und die Jugendlichen, die es gewählt haben, wollen es nicht so sehr angehen, indem sie die unzähligen Sportarten vorstellen, sondern vielmehr versuchen, die tiefsten Aspekte des Sports zu erforschen, seien sie intim oder individuell, sozial oder kollektiv, durch ihre Erfahrungen, ihre Vision oder ihre Träume …

  Das Thema, das zunächst innerhalb der Schule vorbereitet wird, wird vor Ort während eines Aufenthalts im CST in Tenero vom 10. bis 14. November entwickelt, wo die jungen Gymnasiasten gemeinsam handeln, ihre Dokumentation vervollständigen, Interviews führen und/oder Zeugenaussagen sammeln können, um zu arbeiten. Basierend auf dem von den Jugendlichen selbst gesammelten Material wird ein Dokumentarfilm erstellt. Das Abenteuer geht weiter!

  Teilnehmer

  Zurigo – Kantonsschule Zürcher Oberland – KZO – Docente Tiziana De Filippo

  Collège St. Croix – Fribourg – docenti Tibisay Andreetta Rampa e Tania Capra
  Liceo di Locarno – docente Mélanie Kerner

  Partner und Unterstützer

  Bundesamt für Kultur (BAK)
  Radiotelevisione svizzera di lingua italiana (RSI).
  Nationales Jugendsportzentrum Tenero CST

  Kontakte

  Coscienza Svizzera – Verio Pini –
  RSI – Stefano Ferrari –

Seit Jahren bietet Coscienza Svizzera in Zusammenarbeit mit der Radiotelevisione svizzera di lingua italiana (RSI) und mit Unterstützung des Bundesamts für Kultur (OFC) das Austausch- und Begegnungsprojekt „Ich spreche eine andere Sprache, aber ich verstehe dich“ für Klassen unterschiedlicher Sprachen an. Seit 2023 findet das Zusammentreffen der Schüler verschiedener Schulen im Nationalen Sportzentrum CST – Tenero in der ersten Novemberwoche statt und verbindet Dialog und Entdeckung, Entspannung und sportliche Aktivitäten.

Wie üblich reflektieren mehrere Dutzend Jugendliche aus Klassen verschiedener Regionen und Sprachen während des Schuljahres unter der Leitung von Lehrern und Ausbildern über die Möglichkeiten und Barrieren der Mehrsprachigkeit und Multikulturalität, indem sie an einem gemeinsam vereinbarten Thema arbeiten. Der Ansatz ist frei, der Ablauf auch, aber das Ziel der teilnehmenden Klassen besteht darin, gemeinsam zu arbeiten, indem sie auf Distanz kommunizieren – online und/oder vor Ort – um ein Multimedia-Dokument zu erstellen – Fiktion, Kurzfilm, Dokumentation basierend auf gesammelten Zeugnissen oder anderes – das das vordefinierte Thema kreativ und originell analysiert, interpretiert und erzählt.
Um die Ziele des gesamten Projekts zusammenzufassen und die Hauptphasen seines Ablaufs darzustellen, geht es darum:

1. die gegenseitige Kenntnis der Schüler zu fördern; sie für aktuelle und, wo möglich, intergenerationelle Themen zu sensibilisieren. Entspannungsmomente und Begegnungserfahrungen zu bieten.
2. Die Schüler in die Arbeit und das Multimedia-Language-Training einzuführen, unterstützt durch Fachleute und Ausbilder.
3. Bezüglich des Ablaufs: Das Projekt gliedert sich in der Regel in mehrere Phasen, die teilweise notwendig, teilweise optional sind, je nach den gewählten Themen:
4. erste Austausch- und Kontaktphasen auf Distanz mit den bereitwilligen Klassen, falls notwendig in Zusammenarbeit mit movetia (nationale Agentur zur Förderung des Austauschs und der Mobilität im Bildungssystem) und ihrer Plattform „match&move“), über Website, soziale Netzwerke, E-Mail und Videokonferenzen sowie Vorbereitung im Unterricht;
5. vorbereitende Kontakte zur Identifizierung der verfügbaren Personen und zur Organisation der Sammlung ihrer Zeugnisse;
6. Sammlung (Aufzeichnung mit Videokamera) der Geschichten oder Zeugnisse, die die Jugendlichen anschließend überprüfen und in Multimedia-Erzählungen umwandeln, mithilfe einer gemeinsamen Online-Plattform (www.parlounaltralingua.ch) und Videokonferenzen;
7. die Klassen nehmen an Workshops teil, die von Spezialisten des Sektors geleitet werden (Schauspiel, Kameratechnik, Schreiben und Drehbucherstellung, Regie, Schnitt usw.), überlegen sich die Geschichten und die Erzähltechniken und geben den Multimedia-Erzählungen Leben. Sie dokumentieren, wenn möglich, diese Erfahrung in einem „Logbuch“ (Dokumentation);
8. über die gemeinsame Online-Plattform (www.parlounaltralingua.ch) und die Videokonferenzen veröffentlichen die Klassen das produzierte Material und dokumentieren, mit Hilfe der Videokamera, die Hintergründe des Projekts
9. Postproduktion (Schnitt) und in der Regel Präsentation vor Publikum mit Teilnahme der beteiligten Klassen, möglicherweise Teilnahme an Jugendfilmfestivals oder ähnlichen Veranstaltungen wie Castellinaria.

Teilnehmer

Oberschulen aus verschiedenen Regionen und Sprachen, Seniorenheime.

Partner und Unterstützer

Bundesamt für Kultur (OFC); Radiotelevisione svizzera di lingua italiana (RSI).

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TEAM