{"id":14,"date":"2025-07-30T13:20:16","date_gmt":"2025-07-30T11:20:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.parlounaltralingua.ch\/pual\/?page_id=14"},"modified":"2025-08-04T04:42:00","modified_gmt":"2025-08-04T02:42:00","slug":"presentation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.parlounaltralingua.ch\/it\/presentation\/","title":{"rendered":"Presentazione"},"content":{"rendered":"\n

Da anni Coscienza Svizzera<\/a> propone, con la collaborazione della Radiotelevisione svizzera di lingua italiana<\/a> (RSI) e con il sostegno dell\u2019Ufficio federale della cultura<\/a> (UFC), il progetto di scambio e di incontro fra classi liceali di lingua diversa \u00abParlo Un\u2019Altra Lingua, ma ti capisco\u00bb. Dal 2023, l\u2019incontro sul terreno, tra gli studenti delle diverse scuole, avviene al Centro sportivo nazionale CST \u2013 Tenero<\/a> durante la prima settimana di novembre, unendo dialogo e scoperta, svago e attivit\u00e0 sportive.<\/p>\n\n\n\n

Secondo la formula abituale, alcune decine di giovani di classi di regioni e lingue diverse riflettono, durante l\u2019anno scolastico e sotto la guida di insegnanti e di formatori, sulle opportunit\u00e0 e sulle barriere del plurilinguismo e della multiculturalit\u00e0, lavorando a una tematica, scelta di comune accordo. L\u2019approccio \u00e8 libero, lo svolgimento pure, ma l\u2019obiettivo per le classi partecipanti \u00e8 di lavorare insieme comunicando a distanza \u2013 in condivisione online e\/o sul terreno \u2013 per produrre un documento multimediale \u2013 fiction, cortometraggio, documentario basato su testimonianze raccolte, o altro \u2013 che analizzi, interpreti e racconti in modo creativo e originale il tema prestabilito.
Volendo riassumere gli obiettivi dell\u2019intero percorso e le principali tappe del suo svolgimento, si tratta di:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. favorire la conoscenza reciproca degli allievi; sensibilizzarli a problematiche attuali e per quanto possibile, intergenerazionali. Portare momenti di svago e esperienze d\u2019incontro.<\/li>\n\n\n\n
  2. Introdurre gli allievi al lavoro e al linguaggio multimediale grazie alla presenza di professionisti e formatori.<\/li>\n\n\n\n
  3. Riguardo allo svolgimento: il progetto si articola solitamente in diverse fasi, in parte indispensabili, in parte facoltative in funzione dei temi scelti:<\/li>\n\n\n\n
  4. primi scambi e contatti a distanza con le classi disposte a partecipare, se necessario, in collaborazione con movetia (agenzia nazionale per la promozione degli scambi e della mobilit\u00e0 all\u2019interno del sistema educativo) e la sua piattaforma \u201cmatch&move\u201d), tramite sito web, social network, e-mail e videoconferenze, e preparazione in classe;<\/li>\n\n\n\n
  5. contatti preliminari per individuare le persone disponibili e organizzare la raccolta delle loro testimonianze;<\/li>\n\n\n\n
  6. raccolta (registrazione con videocamera) delle storie o testimonianze, che in seguito i giovani esaminano e traducono in racconti multimediali, con l\u2019aiuto di una piattaforma online condivisa (www.parlounaltralingua.ch) e videoconferenze;<\/li>\n\n\n\n
  7. le classi con workshop diretti da specialisti del settore (recitazione, tecniche di ripresa, scrittura e sceneggiatura, regia, montaggio ecc.) riflettono sulle storie e sulle modalit\u00e0 narrative e danno vita ai racconti multimediali. Documentano se possibile questa loro esperienza con un \u201cdiario di bordo\u201d (documentario);<\/li>\n\n\n\n
  8. tramite la piattaforma online condivisa (www.parlounaltralingua.ch) e videoconferenze, le classi postano il materiale prodotto e documentano, con l\u2019aiuto della videocamera, il backstage del progetto;<\/li>\n\n\n\n
  9. postproduzione (montaggio) e, in genere, presentazione al pubblico con la partecipazione delle classi implicate, ev. partecipazione a festival del cinema giovane o del tipo Castellinaria.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    Partecipanti<\/h5>\n\n\n\n

    Scuole medie superiori di regioni e lingue diverse, case per anziani.<\/p>\n\n\n\n

    Partner e sostenitori<\/h5>\n\n\n\n

    Ufficio federale della cultura (UFC); Radiotelevisione svizzera di lingua italiana (RSI).<\/p>\n\n\n\n

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    LA SQUADRA<\/h4>\n\n\n\n
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    Verio Pini<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Capoprogetto di
    \u201cParlo un\u2019altra lingua ma ti capisco\u201d e Presidente di Coscienza Svizzera.<\/p>\n\n\n\n

    Cari studenti, cari docenti,
    il progetto siete voi. Voi siete l\u2019anima di quest\u2019avventura.
    Noi vi mettiamo a disposizione gli strumenti, le competenze e il nostro entusiasmo.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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    Stefano Ferrari<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Capoprogetto RSI<\/p>\n\n\n\n

    Andare a caccia di Storie \u00e8 forse il pi\u00f9 bello dei viaggi perch\u00e9 non si sa dove si arriva e con chi. Avanti tutta!<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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    Riccardo de Giacomi<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Insegnante di tecniche di riprese.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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    Emmanuel Pouilly<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Insegnante d\u2019interpretazione.<\/p>\n\n\n\n

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    Zaccaria Vaccaro<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Professionista della produzione!<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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    Marco Viale<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Sound Designer.<\/p>\n\n\n\n

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    Sandro Santoro<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    sito internet e\/o assistente<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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